ГДЗ з укр мови для 5 класу, авторів Заболотного, є важливим посібником для учнів, які навчаються за новою українською програмою НУШ (Нова українська школа). Цей збірник містить детальні відповіді на вправи з підручника, що полегшує процес навчання і дає можливість учням самостійно перевіряти свої знання.
У ГДЗ пояснення подані простими й зрозумілими словами, що робить його доступним для дітей, які тільки починають вивчати українську мову на глибшому рівні. Посібник також стане в пригоді батькам, які хочуть допомогти своїм дітям з виконанням домашніх завдань, але не завжди можуть швидко пригадати всі правила української мови. З ГДЗ школярі мають можливість не лише правильно виконувати домашні завдання, але й розвивати свої навички, повторюючи матеріал з уроків.
Крім того, ГДЗ дає можливість швидко підготуватися до контрольних і самостійних робіт, перевіряючи себе і знаходячи помилки у виконаних вправах. У збірнику передбачено вирішення завдань з усіх тем, що входять у програму 5 класу, включаючи граматику, синтаксис, пунктуацію та орфографію. Завдяки покроковим поясненням та зразкам відповідей, учні можуть розуміти, як правильно застосовувати правила на практиці.
Українська мова 5 клас Заболотний 2022 відповіді
Готові домашні завдання до підручника Українська мова 5 клас Заболотний 2022 націлені на те, щоб допомогти учням в освоєнні матеріалу та підготуватися до тематичного оцінювання.
Вони можуть бути використані, як засіб для перевірки правильності написання, у разі якщо учень не впевнений у своїх знаннях. Використовуючи вдумливо даний матеріал можна засвоїти обов'язкові ази грамотності.
Вони можуть бути використані, як засіб для перевірки правильності написання, у разі якщо учень не впевнений у своїх знаннях. Використовуючи вдумливо даний матеріал можна засвоїти обов'язкові ази грамотності.
Повторення та узагальнення вивченого в початкових класах№ 8–23
Лексикологія№ 24–97
§ 2. Лексичне значення слова. Однозначні та багатозначні слова № 24–32
§ 3. Пряме і переносне значення слова № 33–42
§ 4. Синоніми № 43–53
§ 5. Антоніми № 54–64
§ 6. Омоніми № 65–71
§ 7. Пароніми № 72–81
§ 8. Правильне вживання слів № 82–90
§ 9. Узагальнення вивченого з розділу «Лексикологія» № 91–97
Будова слова. Орфографія№ 98–164
§ 10. Основа слова та закінчення. Змінні і незмінні слова № 98–108
§ 11. Корінь слова. Спільнокореневі слова та форми слова № 109–120
§ 12. Префікс № 121–128
§ 13. Суфікс № 129–136
§ 14. Правопис значущих частин слова (повторення). Орфограма № 137–143
§ 15. Написання префіксів пре-, при-, прі- № 144–155
§ 16. Узагальнення вивченого з розділу «Будова слова. Орфографія» № 156–164
Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія№ 165–369
§ 17. Звуки мови і звуки мовлення. Звуки голосні і приголосні № 165–174
§ 18. Приголосні тверді та м’які № 175–185
§ 19. Приголосні дзвінкі та глухі № 186–193
§ 20. Позначення звуків на письмі. Алфавіт № 194–206
§ 21. Склад. Правила переносу слова з рядка в рядок № 207–215
§ 22. Наголос № 216–229
§ 23. Вимова голосних. Позначення на письмі ненаголошених [е], [и] в коренях слів № 230–240
§ 24. Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних № 241–255
§ 25. Правопис префіксів з- (с-, зі-), роз- (розі-), без- № 256–266
§ 26. Спрощення в групах приголосних № 267–274
§ 27. Чергування голосних звуків № 275–282
§ 28. Чергування приголосних звуків № 283–293
§ 29. Чергування [у] – [в], [і] – [й] № 294–302
§ 30. Уживання прийменника з та його варіантів із, зі (зо) № 303–307
§ 31. Позначення м’якості приголосних на письмі. Правила вживання м’якого знака № 308–321
§ 32. Сполучення букв йо, ьо № 322–327
§ 33. Уживання апострофа № 328–339
§ 34. Подвоєння букв на позначення збігу однакових приголосних № 340–350
§ 35. Подвоєння букв на позначення подовжених приголосних № 351–363
§ 36. Узагальнення вивченого з розділу «Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія» № 364–369
Відомості із синтаксису та пунктуації№ 370–518
§ 37. Словосполучення № 370–383
§ 38. Граматична помилка у словосполученнях № 384–389
§ 39. Речення, його граматична основа № 390–402
§ 40. Види речень за метою висловлювання та емоційним забарвленням № 403–409
§ 41. Додаток № 410–417
§ 42. Означення № 418–427
§ 43. Обставина № 428–437
§ 44. Речення з однорідними членами № 438–449
§ 45. Узагальнювальне слово в реченнях з однорідними членами № 450–464
§ 46. Звертання № 465–473
§ 47. Найбільш уживані вставні слова та сполучення слів № 474–483
§ 48. Складне речення № 484–490
§ 49. Кома між частинами складного речення № 491–499
§ 50. Речення з прямою мовою № 500–507
§ 51. Діалог № 508–513
§ 52. Узагальнення вивченого з розділу «Відомості із синтаксису та пунктуації» № 514–518
Уроки розвитку мовлення№ 519–552
Тема 1. Мовлення і спілкування № 519–524
Тема 2. Правила спілкування. Монологічне та діалогічне спілкування. Складання діалогів № 525–530
Тема 3. Читання мовчки № 531
Тема 4. Істотні ознаки тексту. План тексту № 532–533
Тема 5. Типи мовлення № 534–537
Тема 6. Опис предмета. Усний вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис предмета № 538
Тема 7. Опис тварини. Усний докладний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису тварини № 539
Тема 8. Письмовий твір-опис предмета в художньому стилі № 540–542
Тема 9. Письмовий твір-опис тварини в художньому стилі № 543–545
Тема 10. Письмовий твір-розповідь на основі власного досвіду в художньому стилі № 546–547
Тема 11. Есе № 548–549
Тема 12. Будова елементарного роздуму № 550–552
Тематичне оцінювання і вікторини№ 1–12
Весела вікторина (с. 8) № 1
Ланцюжок (с. 16) № 2
Весела вікторина (с. 16) № 3
Тематичне оцінювання (с. 42–44) № 4
Весела вікторина (с. 44) № 5
Готуємося до тематичного оцінювання (с. 68–69) № 6
Готуємося до тематичного оцінювання (с. 95) № 7
Готуємося до тематичного оцінювання (с. 125–126) № 8
Готуємося до тематичного оцінювання (с. 148–150) № 9
Відповіді на питання веселої вікторини (с. 150) № 10
Готуємося до тематичного оцінювання (с. 177) № 11
Готуємося до тематичного оцінювання (с. 211) № 12
Обери завдання:
Рекомендуємо подивитись
Коментарі. (20)
⇨ Останні Коментарі
